构建新型教师观 打造学习型学校 |
| |
引用本文: | 郭栋.构建新型教师观 打造学习型学校[J].科学咨询,2004(7). |
| |
作者姓名: | 郭栋 |
| |
作者单位: | 四川攀钢(集团)公司教育处 |
| |
摘 要: | 教师是教育的具体执行者,决定着教育观念能否在教育实践中有效地转化为教育行为。本文就如何在课改新形势下塑造教师群体谈谈自己的认识。一、构建新型教师观,重塑教师新形象教师应当成为学生全面素质发展的建构者、引导者、推进者。人类文明的进步和教育自身的发展,要求教师把学生当作一个有个性的、完整的人来看。在对学生进行学科教学的同时,教师应当在教学过程中努力渗透道德规范、人文精神和科学精神,这样才能促进教育目标的全面实现。怎样才能完成这样的任务?首先,教师要成为学生实践人生的建构者。教师要在尊重、导引学生个性的基础上,充分发掘其潜能,指导学生设计
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|