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“舜教三苗”:我国民族教育政策思想的历史起点
引用本文:
许可峰.“舜教三苗”:我国民族教育政策思想的历史起点[J].西南民族大学学报,2016(10):200-204.
作者姓名:
许可峰
作者单位:
;1.西藏民族大学教育学院
摘 要:
关于"舜教三苗"的具体方式,历史上有"德教说"、"乐教说"、"武教说"和"刑教说"的不同看法。舜教三苗集中反映了舜的德教为主的民族政策思想,它既体现在"执干戚舞"的音乐舞蹈和"明刑慎罚"的刑罚实践中,也体现在对待三苗的具体的宽恕和礼让的日常实践中。舜教三苗尽管是传说,但综合各方面来看具有很高可信性,标志着我国古代民族教育政策思想的萌芽。舜去世后,禹未能很好继承这一民族政策传统,再度征苗酿成惨痛的历史悲剧,但是舜所开创的这一和合主义民族教育政策思想,对后世影响巨大而深远,至今余泽犹醇。
关 键 词:
舜
三苗
执干戚舞
民族教育政策
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