| 对教学过程中"惩罚教育"的评析 |
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| 引用本文： | 杨明均.对教学过程中"惩罚教育"的评析[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2004,23(5):94-96. |
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| 作者姓名： | 杨明均 |
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| 作者单位： | 西华大学人文学院,四川,成都,610039 |
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| 摘 要： | 教师在教学过程中合理、恰当地运用惩罚,对学生的学习行为具有一定的促进作用.但是,迷信惩罚会给教学活动带来诸多不良后果.文章分析了教师在教学过程中倾向于使用惩罚的原因,讨论了滥用惩罚的消极作用,提出了教师在教学过程中恰当运用"惩罚教育"时应注意的几个问题.
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| 关 键 词： | 教师 教学过程 惩罚教育 教学质量 |
| 文章编号： | 1672-8505(2004)05-0094-03 |
On Disciplines in Teaching Process |
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| YANG Ming-jun.On Disciplines in Teaching Process[J].Journal of Xihua University:Philosophy & Social Sciences,2004,23(5):94-96. |
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| Authors: | YANG Ming-jun |
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| Abstract: | Disciplines can either promote performances of students or throw negative effect on studying. The paper analyzes the intentional punishment teachers may take, the consequences overused punishment may bring about, and the facets teachers should pay their attention to when using punishment. |
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| Keywords: | teachers disciplines teaching process quality of education |
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