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| 人的全面发展与伦理教育 | |
| 引用本文： | 叶蓬.人的全面发展与伦理教育[J].广东社会科学,1998(1). |
| 作者姓名： | 叶蓬 |
| 作者单位： | 广州市社科院哲学所!副研究员邮编510045 |
| 摘 要： | (一)人的全面发展是人类永恒追求的社会理想。作为人类在长期历史实践中自我意识到的一种理想目标,人的全面发展表现了人类在社会历史条件的局限性和人性无限发展的可能性的矛盾基础上向往自由、追求本性的完美发展的愿望。人不同于动物的基本特征,就在于人类活动的自由自觉的性质。人的本质特征就在人的劳动。作为人以自身的活动发动、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程,劳动是一种自由自觉的、能动的活动,因而是人区别于动物界的基本形式。①由于人的自由自觉的、能动的性质,人性发展就具有这样的属性:第一,人性不断在主体和客体的… |
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