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| 高校教师价值观分析探讨 | |
| 引用本文： | 刘刚,杨林,邓文艳,梁维君.高校教师价值观分析探讨[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2006(4). |
| 作者姓名： | 刘刚 杨林 邓文艳 梁维君 |
| 作者单位： | 湖南师范大学数学与计算机科学学院，湖南师范大学计算机教学部，湖南师范大学医学院，湖南师范大学医学院 湖南长沙410081，湖南长沙410081 |
| 基金项目： | 湖南省十五重点学科建设项目资助课题(湘财教指2003-59) |
| 摘 要： | 价值观强烈地影响一个人的态度和行为,而态度是影响工作满意度的重要因素。本文根据组织行为学理论,通过对某重点大学部分教师的价值观调查,分析了他们在8个价值观维度方面的差异,并对一些显著性差异现象进行了分析和讨论。综合结论是,该校教师各个价值观维度的重要性排列次序大致成如下分布:第一,家庭;第二,专业、身体、财务、智力;第三,社会、社区、精神。此外,博士、教授、老年教师对各个维度的认识较为一致,价值观更为完善;中年教师和副教授的工作、学习和生活压力最重。 |
| 关 键 词： | 教师 价值观 价值观维度 |
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