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| 发达国家学习词典编纂场景概览(三)——法国编纂场景 | |
| 引用本文： | 李莉.发达国家学习词典编纂场景概览(三)——法国编纂场景[J].鲁东大学学报:哲学社会科学版,2012(5):56-59,75. |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 外语教学与研究出版社 |
| 基金项目： | 教育部人文社科一般项目“英、日、法、俄语文词典研究及其对汉语语文词典编纂的影响”(11YJA740111);国家语委“十一五”规划项目(Yb115-29)(Yb115-41) |
| 摘 要： | 不同国家或地区的词典编纂历史、传统和现状都存在不同程度的差异。本文旨在根据历史发展和地理位置上的关系,为发达国家词典理论研究与词典编纂实践划分出不同的区域图。通过历史溯源与分类描写的方法,对法国语文词典,包括学习词典的编纂历史与现状进行描写,认为法语学习词典的编纂汲取了现代语言学和语言教学法理论,进行了大胆的创新,使法国语文词典的编纂在词典模式上发生了根本性的变化。 |
| 关 键 词： | 法国词典编纂 法语语文词典 法语学习词典 |
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