| 知情关系在国内教育领域中的相关应用研究综述 |
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| 引用本文： | 马春玲.知情关系在国内教育领域中的相关应用研究综述[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2008(4):149-151. |
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| 作者姓名： | 马春玲 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,教育学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 对国内教育领域知情关系的梳理可以发现,目前在教学领域只强调认知而忽视情绪的单纯认知取向已基本消失,而存在三种倾向:单纯强调情绪对认知的影响,强调情绪和认知的交互作用和强调情绪本身应该和认知同样的地位进行教育而不是只是作为认知发展的促进因素.但是最后一种情绪和认知同等地位的提法还相当薄弱,没有得到重视.
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| 关 键 词： | 情绪 知情关系 课堂教学 |
Summarization of the Cognition-Emotion Relation in the National Education |
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| MA Chun-ling.Summarization of the Cognition-Emotion Relation in the National Education[J].Journal of Qiqihar University (Philosophy & Social Science Edition),2008(4):149-151. |
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| Authors: | MA Chun-ling |
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