| 图式在非英语专业学生听力理解中的作用研究 |
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| 引用本文： | 曾晶晶,姜才胜.图式在非英语专业学生听力理解中的作用研究[J].重庆理工大学学报(社会科学版),2013,27(9). |
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| 作者姓名： | 曾晶晶 姜才胜 |
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| 作者单位： | 第二炮兵工程大学理学院,西安,710025 |
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| 基金项目： | 第二炮兵工程大学军管文项目"基于语料库的中外科技论文英文摘要体裁分析及对比研究" |
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| 摘 要： | 本文主要研究Carrell(1983)提出的三种不同的图式类型对中国非英语专业学生英语听力理解的影响.通过实验发现,图式是影响我国非英语专业学生英语听力理解水平的重要因素.学生是否具备与听力材料相关的内容图式和形式图式对学生听力理解影响明显,语言图式在听力理解中起着基础作用.在听力理解模式方面,具备内容图式和结构图式时,学生倾向于采用自上而下的信息处理方式.
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| 关 键 词： | 内容图式 形式图式 语言图式 听力理解 |
A Study on the Effect of Schemata on the Listening Comprehension of Non-English Majors |
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| Authors: | ZENG Jing-jing JIANG Cai-sheng |
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