基础音乐教育审美属性削弱的根源刍议

2006年《中国音乐教育》第8期有《基础音乐教育必须以审美为核心》一文,文中提到:很多学校的基础音乐教育,由于教学方法上说教多、重视乐理和基础知识的传授、将音乐课等同于一般知识文化课、教材美感淡薄、对音乐教育本质特征缺乏准确把握等原因,使得基础音乐教育的审美愉悦功能削弱或缺失了。