“知行说”“学知行说”考辨 |
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引用本文: | 吴天明.“知行说”“学知行说”考辨[J].学术论坛,2022(1):32-39. |
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作者姓名: | 吴天明 |
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作者单位: | 武汉大学文学院 |
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摘 要: | 《尚书》的“知行说”产生于青铜文明的商代,孔子的“学知行说”产生于钢铁文明的春秋时代,二者都是官员培养和国家治理的理论,都强调君子躬亲实践国家治理之学的极端重要性。前者虽然包含了理论学习的含义,但并不重视理论学习;后者则特别强调学习国家治理理论对培养官员、治理国家的重要意义,是春秋至今最重要的国家治理哲学。战国至今长期轻忽“学知行说”,而将“知行说”抽象化为教育哲学,这对国家治理、教育科研的理论和实践都是有害的。
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关 键 词: | 《尚书》“知行说” 孔子“学知行说” 教育 国家治理 |
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