|
|||||
|
|
| 再谈高考语文命题与教学导向 | |
| 引用本文： | 张广岩.再谈高考语文命题与教学导向[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),1992(5). |
| 作者姓名： | 张广岩 |
| 作者单位： | 山东省语文科评卷领导小组 副组长 |
| 摘 要： | 1991年高考语文评卷之后,笔者曾写过一篇《高考语文命题与教学导向》的文章。为了更好地发挥高考语文命题的导向作用,进一步搞好语文教学改革,对这一问题,今年仍有再探讨的必要。而探讨高考语文命题与中学语文教学的导向,必须以国家教育委员会考试中心编制的“语文科说明”为依据;以今年语文试题的内容,考生答卷的基本情况作根据。高考是衔接中学和大学学生学习的考试,是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试;高考应有较高的信度,效度,必要的区分度,适当的难度。高考语文测试的内容,要注意兼顾语文教学的各项目标,突出对能力的考查,重视考生的思想政治水平。高考既要有利于高 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |