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| 谈谈个性化作文教学的“四个尊重” | |
| 引用本文： | 刘小芹.谈谈个性化作文教学的“四个尊重”[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2005(1). |
| 作者姓名： | 刘小芹 |
| 作者单位： | 河北省承德县实验小学 |
| 摘 要： | 新的“语文课程标准”从学生发展的实际需要出发,提出了作文个性化的要求。所谓个性,就是人之本色。作文的个性化就是学生用自己喜欢的方式说真话,抒真情,展示自我,不拘泥于固有的模式,敢于创新,敢于大胆表现。在作文教学实践中,我觉得要让学生的个性得到充分的展示,使作文个性化不断发展,首先就要做到“四个尊重”。一、尊重学生的选择 |
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