“体悟式”习作教学事半功倍 |
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引用本文: | 杨启发.“体悟式”习作教学事半功倍[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2006(2):58-60. |
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作者姓名: | 杨启发 |
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作者单位: | 安徽省潜山县余井岭头天明学校 |
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摘 要: | 古人曰:“读书须知出入法,始当求所以人,终当求所以出。”这是读书之法,习作之法也应如此。要想让学生写出好的文章.就必须在其头脑中“体悟”出一个鲜活的生命情景,才能最终达到透脱运用写作技巧的目的。为此,在习作教学过程中。我初步探索和尝试了能适应新课程改革的一种教学模式。即“体悟式”习作教学模式。经实践活动的尝试、感觉有事半功倍之效果。
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关 键 词: | 习作教学 事半功倍 体悟 教学模式 新课程改革 写作技巧 教学过程 实践活动 读书 文章 |
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