参与式教学模式在思想政治理论课大班教学中的构建原则探讨

目前高校思想政治理论课教学普遍采用大班教学,在参与式教学运用于大班教学过程中,存在学生参与兴趣弱化,参与教学效率低下的问题。构建适合课程、适合学生的参与式教学模式,是解决在大班教学中学生参与思想政治理论课教学效率不高问题的重要手段。