培养和激发情感 让学生乐于写作

在传统的作文教学中，教师过多地重视了技巧写法的指导，而忽视了学生情绪的培养和激发，没有让学生具备“为有源头活水来”的状态。即使学生习作中偶尔有一丝真情的流露，也常会被老师们的“不具体、不生动”之类的词藻所掩埋。故此，学生心灵之扉紧闭，只能违心地说着空话、套话、大话乃至假话，似是而非的背着“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语。严重抑制了学生情智的发展，致使作文能力的提高举止维艰。要想从根本上扭转这一局面，让学生乐于写作，必须在作文中重视学生情感的培养和激发。