新课程中数学教学情境创设的思考 |
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引用本文: | 李守永.新课程中数学教学情境创设的思考[J].大江周刊.城市生活,2011(3):145-145. |
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作者姓名: | 李守永 |
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作者单位: | 河北省唐山市遵化市新店子镇中学,河北遵化064200 |
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摘 要: | 义务教育《数学课程标准》指出:新课程下的教学模式应是“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”。数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流.获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
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关 键 词: | 数学教学 情境创设 |
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