浅谈数学教学中学生问题意识的培养 |
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引用本文: | 韦秋宁.浅谈数学教学中学生问题意识的培养[J].大江周刊.城市生活,2011(4):183-184. |
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作者姓名: | 韦秋宁 |
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作者单位: | 德胜中学,广西宜州546313 |
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摘 要: | 著名的物理学家李政道说过:要教学生“学问”,必须首先从教学生学会发问开始,没有自己的问题,就永远没有发展和前途,因为问题能使学生在心理上感到茫然,从而产生认知冲动,促使学生积极思考,所以问题是学生思维活化的源头.是主动学习的基础。通过问题的创设,让学生在认识活动中.对现有的知识经验和一些难以解决的实际或理论问题所产生的怀疑、困惑、焦虑与探究等心理状态.并在其驱动下,不断提出问题和解决问题。本文对初中数学教学学生问题意识培养进行探究。
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关 键 词: | 敢问 会问 爱问 |
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