中国基础环境教育发展对策

强化环境教育,特别是强化基础环境教育,是中国贯彻执行计划生育和保护环境这两项基本国策的基础工程,是关系中华民族生死存亡的百年大计。基础环境教育不宜作为一门孤立或独立的学科来进行教学,它必须在中小学各科课程中都包含环境教育的内容。为此,环境教育必须重新定向,以适应可持续发展的需要,将人口、环境、资源和发展教育有机地结合起来,因为它们都有一个共同目标,即实现经济增长和社会进步的可持续发展。本文是由加拿大国际发展研究中心（ＩＤＲＣ）资助、中国环境报社承担的“中国中小学环境教育研究”课题的子课题之一（１９９５年１１月通过验收和鉴定）。作者根据中国基础环境教育的发展现状和国际上的发展趋势,提出今后１０年中国基础环境教育发展的１０点对策建议,如编写中小学环境教育纲要,培训教师,建立环境教育野外基地,开展环境教育的课外,校外和社会实践活动等。