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| 我国中小学职称制度改革建议 | |
| 引用本文： | 何江成.我国中小学职称制度改革建议[J].人才瞭望,2013(12):21-22. |
| 作者姓名： | 何江成 |
| 作者单位： | 湖北省襄阳市人力资源和社会保障局 |
| 摘 要： | 一、当前中小学职称制度弊端1，以论文定水平。中小学教师职称的晋升需要有相关的论文发表数量作为重要依据。但很多一线教师都很难有时间和精力去写论文，这些教师没有科研人员那么多研究时间，让他们写出高质量和一定数量的论文，并在一些重要的刊物上发表，这样的规定本身就有问题，由此导致了不少教师去“抄袭论文”“买论文”， |
| 关 键 词： | 职称制度改革 中小学 论文发表 教师职称 制度弊端 一线教师 科研人员 时间 |
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