激发写作乐趣,使学生乐写 |
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作者姓名: | 王艳娟 |
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作者单位: | 河南省周口市商水县县直二小 |
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摘 要: | 作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现,自我教育,创造新经验等。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕作文,甚至逃避作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,半天写不出一个字,引用学生的话就是“无话可说,无话可写”。其实这两点正是作文教学中迫切需要解决的问题。如何激发学生的写作乐趣,使学生下笔有神,乐写、善写作文呢?笔者认为有必要做到以下几点。
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关 键 词: | 学生 乐趣 写作 激发 作文教学 自我教育 交际工具 表情达意 |
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