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| 如何在英语教学中摆正听说读写的关系 | |
| 引用本文： | 孙高永.如何在英语教学中摆正听说读写的关系[J].绍兴文理学院学报,2001(11). |
| 作者姓名： | 孙高永 |
| 作者单位： | 嵊州市谷来镇中学 浙江嵊州312400 |
| 摘 要： | 通常说的“四会”教学即会听、会说、会读、会写 ,这是中学英语教学的主要部分 ,新修订的大纲强调了培养学生初步运用英语进行交际能力 ,要达到此目标 ,就要进行大量的实践活动 ,即加强听说读写技能的培养及训练。所以“四会”教学是中学英语教学的主要目的。在英语教学里 ,听说读写既是教学目的 ,又是教学手段。作为教学目的 ,初中英语教学大纲规定 :通过听说读写的训练 ,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力 ,教材中口语和书面语两个部分紧密联系 ,融为一体。作为教学手段 ,每节英语课上都要进行听说读写的训练。听说读写的… |
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