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| 发散性思维与写作教学 | |
| 引用本文： | 胡立祥.发散性思维与写作教学[J].绍兴文理学院学报,2001(11). |
| 作者姓名： | 胡立祥 |
| 作者单位： | 上虞中学 浙江上虞312300 |
| 摘 要： | 当前中学生写作中一个相当普遍的毛病就是“雷同” ,不少学生的作文内容平淡 ,缺乏新意 ,“千文一面”。究其原因 ,除了对写作知识掌握不足外 ,与其思维的局限有着很大关系。日本中村元教授在《东方人民的思维方式》一书中 ,把中国古典思维方式归纳为十大特点 ,其中有一条叫“形式一致” ,他说 :“由于中国士大夫把一些古典著作看成权威 ,从来不用历史或批判的眼光看待它们 ,他们把自己的见解和分析建立在古典著作上 ,因此特别注重形式上的一致。”这种思维形式的一致性发展到我们学生这里 ,便是思考问题总习惯于一种见解 ,一种思路 ,一种倾… |
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