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| 现实性与时代性——“文本价值导向”的取向 | |
| 作者姓名： | 黄军荣 |
| 作者单位： | 福建石狮市祥芝镇教委办 |
| 摘 要： | 阅读,从某种意义而言,是为了从中汲取有价值的人文积淀,从而为提升个体的生命质量提供某种可能.语文课标指出,阅读教学要注意把握教学内容的价值取向.笔者认为,阅读教学要从文本提炼出富于时代性与现实意义的人文内涵,以最真实的人文情怀滋养人生.纵观当下的某些课堂阅读教学,由于对教材内涵缺乏深度挖掘,其文本价值导向显得平庸而守旧. |
| 关 键 词： | 文本价值 课堂阅读教学 现实性 导向 人文内涵 语文课标 教学内容 人文情怀 |
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