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| 计算机组装与维护教学实践思考 | |
| 引用本文： | 张红跃.计算机组装与维护教学实践思考[J].职业,2012(26):101. |
| 作者姓名： | 张红跃 |
| 作者单位： | 临汾高级技工学校 |
| 摘 要： | 计算机组装与维护课程是一门理论性、基础性、应用性相统一的课程,要学好,需要多方面的理论与技能素质的支撑.笔者以新的实践性教学模式为突破口,进行教学改革和教学实践.
一、发挥现代教学手段优势,增强教学的直观性
计算机辅助教学以它直观、形象、生动的演示功能,给学生带来多感官、多种类型的刺激,而且能充分调动学生学习的自主性,具有传统教学手段无法比拟的优势,是一种适应素质教育要求的信息化教育教学模式. |
| 关 键 词： | 组装与维护 计算机硬件 计算机辅助教学 教学模式 教学目标 教学改革 直观性 现代教学手段 课程 学习兴趣 |
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