《三字经》的德育方法论 |
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引用本文: | 宫丽艳,刘经纬.《三字经》的德育方法论[J].学术交流,2012(5):205-208. |
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作者姓名: | 宫丽艳 刘经纬 |
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作者单位: | 1. 东北林业大学马克思主义学院,哈尔滨150040;黑龙江科技学院马克恩主义学院,哈尔滨150027 2. 东北林业大学马克思主义学院,哈尔滨,150040 |
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基金项目: | 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 |
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摘 要: | 当前,思想政治教育工作面临着诸多挑战,青少年的德育教育呈现出教育形式僵化、教育手法单一、理论与实践相脱节等诸多问题,亟待从教育理论和教育实践层面有所突破。而《三字经》是我国古代启蒙教育的经典著作,蕴含着丰富的德育思想,在德育教育方面具有重要的研究价值。研究《三字经》在教育形式、教育方法、教育环境以及理论与实践统一等多方面的经验,使其在当今的青少年道德教育实践中发挥积极的作用,将会推进我国青少年道德教育工作的进一步发展。
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关 键 词: | 《三字经》 德育方法 启示 |
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