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| 儿童早期执行功能与数学能力的关系：一项元分析 | |
| 作者姓名： | 张亚杰 胡恩慧 |
| 作者单位： | 河南大学教育学部，河南开封 475004 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划课题（BHA200151） |
| 摘 要： | 儿童早期执行功能与数学能力的关系在既有研究中存在分歧，为明确二者关系及产生分歧的原因，运用元分析方法对国
内外相关研究进行整合分析。通过文献检索和筛选，共纳入42 篇原始文献，含120 项效应值，总样本量为12495 人。结果发
现：儿童早期EF（执行功能）、CF（认知灵活性）与数学能力存在高等程度的正相关，IC（抑制控制）、WM（工作记忆）与数学能力
存在中等程度的正相关；样本来源、年龄及性别能够显著调节儿童早期WM 与数学能力的关系，而性别对儿童早期EF、CF、IC
与数学能力关系的调节作用不显著。未来应开展实验干预研究和长期跟踪研究深入揭示儿童早期执行功能与数学能力的因
果关系。 |
| 关 键 词： | 执行功能 数学能力 儿童早期 元分析 |
| 收稿时间： | 2023/9/11 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2023/9/14 0:00:00 |
The Relationship between Executive Function and MathematicalAbility in Early Childhood: A Meta-analysis |
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| Authors: | ZHANG Ya-jie HU En-hui |
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