群体压力：农村中学学生教育的新模式

在社会转型时期，农村普通中学学生无人管教、隔代管教或非亲缘管教的现象比较突出，学校教育面临挑战，传统的说服教育、人道主义精神等手段较难生效。从学生的生态入手，利用社会学的“群体压力”理论，采取多种方式让学生受到班集体的监督、规范和帮助等压力，往往能达到事半功倍的效果。