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| 在教材插图和绘本图像资源开发中构建低段写话平台 | |
| 作者姓名： | 沈国娟 |
| 作者单位： | 浙江省杭州经济技术开发区学正小学 |
| 摘 要： | 儿童的思维特点是形象思维占主要地位,抽象思维能力较差,他们容易感知一个个具体生动的形象。低段学生有强烈的求知欲,他们喜欢新鲜的事物,而教材文本中一幅幅生动的插图使人耳目一新,也深深地吸引着儿童的目光。他们不必花太大气力就能学会说一句话或学会用课文中获得的词语说话,这些都是他 |
| 关 键 词： | 写话 培养学生 教材插图 课文插图 儿童 引导学生 表达能力 形象思维 抽象思维能力 编故事 |
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