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把学习乐趣还给学生让学生做学习的主人——浅谈如何培养中职生主体意识,激发学生学习动机
作者姓名:
余俊
伍代银
作者单位:
桂林市职业教育中心学校
摘 要:
职业教育应当树立以学生为中心,以发展能力为导向的教学观。教师应联系教育学及教育心理学理论,针对目前中职学校的教学现状,结合中职生心理特点及自己的教学实践,探索和尝试教学过程中的有效措施。
关 键 词:
学习兴趣
主体意识
教学创新
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