浅谈幼儿园课程“园本化”建设策略

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园教育指导纲要中提出“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活动、主动活动的教育过程。教育活动是老师创造性地开展工作的过程，教师要从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的计划并灵活地执行”。如何矫正这一倾向呢？对幼儿园课程“园本化”建设策略笔者有如下思考。