学习型社会构建：远程教育发展的第二次历史机遇——以新时期电大教育战略转型为例

构建学习型社会是中国社会发展的必然要求,将促进中国传统教育体系发生重大变革。以电大为主要形式的中国远程教育网络的系统性、广泛性,教学的开放性、灵活性,成本的经济性等固有特征,与构建学习型社会对国民教育的终身性、公平性、民主性、渐进性的要求相契合。创造性地积极参与学习型社会的构建,通过与企业、政府、社区和相对弱势人群的契合,加速远程教育的社会化程度,是电大摆脱困境、获得广阔发展空间的第二次历史机遇。