少数民族大学生个体因素在学习中的作用——以中央民族大学少数民族大学生英语学习情况为例

在第二语言习得和外语习得过程中,学习效果在很大程度上受学习者个体因素的影响。本文研究分析了学生学习动机、学习策略和自我监控力三项个体因素间的相关性,探讨了三种因素在英语学习中的相互作用,并进一步分析了学习动机、策略和自我监控力与英语学习效果间的关系。