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| 巧用"弦外之音"获得"意外之喜"——如何在初中语文课堂教学活动中运用心理暗示浅谈 | |
| 引用本文： | 朱道琴,周建平.巧用"弦外之音"获得"意外之喜"——如何在初中语文课堂教学活动中运用心理暗示浅谈[J].科学咨询,2010(35). |
| 作者姓名： | 朱道琴 周建平 |
| 摘 要： | 心理暗示的基本原理就是运用暗示手段开发学生个体的心理潜能,特别是无意识潜能,使学生在身心放松的状态中学习知识,发展思维,增强学生的感知力、想象力、创造力,从而达到快速提高学习效率的目的.那如何在初中语文课堂教学中运用心理暗示呢? |
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