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| 多类型训练个性化培养——学生习作指导之我见 | |
| 引用本文： | 徐如芬.多类型训练个性化培养——学生习作指导之我见[J].阅读与作文,2009(6). |
| 作者姓名： | 徐如芬 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区邱隘镇中心小学 |
| 摘 要： | 联合国教科文组织的报告《学会生存》中指出：“应培养人的自我生存能力，促进人个性的全面发展，并把它作为当代教育的趋势。”学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程，是极具个性和创造性的实践活动。 |
| 关 键 词： | 个性化培养 习作指导 学生 联合国教科文组织 训练 自我生存能力 《学会生存》 全面发展 |
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