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培养兴趣,激发学生学习积极性——中等职业学校《部组核算》课堂教学模式初探
作者姓名:杨博宁
作者单位:广西南宁高级技工学校
摘    要:兴趣是一个人力求认识和趋向某种客体的积极的个性倾向,是推动学生积极主动进行学习的心理动因之一。兴趣进一步发展成为从事实际活动的倾向时,就变成了爱好。

关 键 词:学习积极性  课堂教学模式  中等职业学校  学生  培养  核算  激发  个性倾向
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