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| 综合音义,证发文字——也谈王氏父子“形音义互求”的汉语言文字系统观（下） | |
| 引用本文： | 彭慧.综合音义,证发文字——也谈王氏父子“形音义互求”的汉语言文字系统观（下）[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2014,36(4):13-17. |
| 作者姓名： | 彭慧 |
| 作者单位： | 郑州大学文学院,河南郑州,450001 |
| 基金项目： | 2011年教育部人文社会科学研究青年基金项目 |
| 摘 要： | 王念孙、王引之是我国传统小学的集大成者,在校勘古籍、疏通词义的过程中,父子二人以自己的身体力行集中阐释了“形音义互求”的治学理念和训诂方法.其中,“综合音义,证发文字”是“即形得音,因声求义”的相反施行,但在综合音义、订正文字和综合音义、辨别文字的过程中,父子二人的汉语言文字系统观同样得到集中体现. |
| 关 键 词： | 王氏父子 “形、音、义互求” 字形 |
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