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| 理工科院校素质教育应当注意的问题 | |
| 引用本文： | 田文莉 ,付萍.理工科院校素质教育应当注意的问题[J].华北电力大学学报(社会科学版),2000(Z1). |
| 作者姓名： | 田文莉 付萍 |
| 摘 要： | 一、素质教育的含义及意义 素质教育是以提高学生的整体能力，尤其是创新能力为目标的教育模式。所谓素质，归根到底就是能力。从人们对素质的不同认识中，我们可以把它归结为以下六个方面：第一，政治素质；第二，扎实的基础和专业知识；第三，综合组织、应用知识能力和创新能力；第四，良好的人文知识和修养；第五，良好的身体素质；第六，稳定的心理素质、应付竞争和承受挫折的能力。 作为培养人才基地的理工院校，为什么需要由传统的教育模式转变为素质教育，这种客观必然性可以从以下两方面来认识： 首先，２０世纪中后期以来，科学技… |
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