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| 关于教育学中主体际关系的理论思考 | |
| 引用本文： | 吕青.关于教育学中主体际关系的理论思考[J].新疆社会科学,2005(3):101-104. |
| 作者姓名： | 吕青 |
| 作者单位： | 新疆教育学院 |
| 摘 要： | 重视学生的主体性,从理论上摆脱了把学生作为“物”的客体地位,使师生在教学过程中真正建立起“人”与“人”的平等、和谐关系,对建立“以人为本”的教育理念,实施素质教育,实现人的全面发展具有重要的现实意义和指导意义。 |
| 关 键 词： | 教育 主体际关系 教育活动 师生 |
| 文章编号： | 1009-5330(2005)03-0101-04 |
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