论高校文科学报的“编辑学者化” |
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引用本文: | 张振兴.论高校文科学报的“编辑学者化”[J].吉林大学社会科学学报,1994(5). |
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作者姓名: | 张振兴 |
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作者单位: | 吉林大学 |
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摘 要: | “编辑学者化”是搞好编辑队伍建设、提高学报质量的一条带根本性的措施。“学者化”包含“学者”和“学者化”两个概念,具体落实在某个编辑身上,其概念上的差异可以忽略不计。“编辑学者化”,是由学报的性质、编辑的学术功能等决定的。如果从编辑实践上加以考察,“编辑学者化”的目标是可以买现的,编辑本身就是科研人员,整天处于浓厚的学术氛围之中,历史和现实的编辑实践也充分证明了编辑兼学者(或学者兼编辑)的现象大量存在。从编辑部的角度,可以通过让编辑精读专业根柢书、中青年编辑加入院系科研课题组、组织撰写本专业专题研究综述、论文摘要等方法,来提高编辑的学术水平,加速编辑的学者化进程,最后达到专业学者水平。
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关 键 词: | 编辑 学者化 必要性 可能性 途径 |
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