有效教学的基本点——创造性使用教材 |
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引用本文: | 张爱军.有效教学的基本点——创造性使用教材[J].阅读与作文,2012(6):11-12. |
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作者姓名: | 张爱军 |
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摘 要: | 创造性使用教材是指教师在充分理解和把握学科课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,结合本地区的实际情况,根据学生的年龄特点和身心发展规律,以教材为载体,灵活有效地组织教学,拓展课堂教学空间,把教材加工成有结构的“学材”,实现教师价值引导与学生自主建构的统一。这是有效教学的基本点。
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关 键 词: | 教材编写 有效教学 课程标准 教学目标 身心发展 年龄特点 组织教学 教学空间 |
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