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杂志ISSN号
警惕,阅读教学的五个误区
作者姓名:
汪国娟
作者单位:
浙江省绍兴市鲁迅小学;
摘 要:
三百多年前,捷克教育家夸美纽斯就提出要寻找一种有效的教学方式,使教师可以教得更少,学生可以学得更多。新课程改革更是呼吁有效教学。有效教学确确实实是深化课程改革,减轻学生课业负担,提高教学质量的突破口。课堂教学的有效性与学生
关 键 词:
课堂教学
误区
学生
教学目标
教师
阅读教学
新课程改革
语文课程标准
教学质量
有效教学
本文献已被
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