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| 让学生在“琢玉”中幸福成长——浅谈小学生作文自改、互改能力的培养 | |
| 引用本文： | 夏燕.让学生在“琢玉”中幸福成长——浅谈小学生作文自改、互改能力的培养[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2011(2). |
| 作者姓名： | 夏燕 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市九华小学; |
| 摘 要： | 传统作文教学盛行精批细改,教师费尽心思斟词酌句修改成满篇红,而学生只看分数,对老师的批改不屑一顾。恰当的评改是学生写作兴趣之火的助燃剂,但篇篇精雕细琢恐教师力不从心,而且效果也 |
| 关 键 词： | 自改 助燃剂 教师 全体学生 写作兴趣 分数 评分标准 小学生作文 作文教学 自我修改 |
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