高职生学业拖延特点及其影响因素 |
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作者姓名: | 刘晖 |
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作者单位: | 宁夏职业技术学院 |
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基金项目: | 宁夏职业技术学院科研发展基金资助,XJ201422。 |
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摘 要: | 目的:探讨高职生学业拖延的特点及其与自我效能感、时间管理倾向的关系,为改善高职生的学业拖延现象提供依据。方法采取随机抽样法,对373名高职学生进行学业拖延、自我效能感和时间管理倾向量表测试。结果:⑴学业拖延在性别、年级、学科、出生地及担任职务上均存在显著差异。⑵学业拖延与自我效能感、时间管理倾向均呈显著负相关。⑶时间监控观和自我效能感对学业拖延具有负向的预测作用。结论:高职生学业拖延与自我效能感、时间管理倾向密切相关,提高自我效能感与时间管理倾向有助于改善学业拖延现象。
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关 键 词: | 高职生 学业拖延 自我效能感 时间管理倾向 |
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