浅谈小学数学如何联系生活实际组织教学 |
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引用本文: | 陈俊艳.浅谈小学数学如何联系生活实际组织教学[J].才智.人事人才,2015(17). |
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作者姓名: | 陈俊艳 |
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作者单位: | 内蒙古兴安盟科右前旗保门学校 |
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摘 要: | 小学数学教师的教学必须要联系学生的生活实际,从学生的生活经验中寻找数学的来源和数学的实用价值,这才能引起学生对数学的基础性和工具性的主观认知。也就是说要让学生认识到到数学源于生活,寓于生活,用于生活这个道理。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,就能够让他们认识到数学是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,孩子们学起来自然感到亲切、真实,这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力和发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。
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关 键 词: | 小学数学 联系生活 工具性 基础性 |
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