“卫生法学”“课程”“渐进式”实践教学模式构建

为了满足“卫生法学”教学过程中实践教学的需要，教育工作者设计了渐进式的实践教学模式，分别是提高基础知识的掌握程度，对于现行制度的理解程度，对于学生搜索，处理信息能力的培养，还要注重学生之间的沟通与团队协作能力，以及对知识的综合运用以及学科创新能力。以上所述对于医学生的道德层面有着显著的促进作用，对于培养出合格出色的医学人才具有重大的现实意义。