| 教育实习的区间值模糊综合评判 |
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| 引用本文： | 金秋,李承虎,孟广武.教育实习的区间值模糊综合评判[J].鲁东大学学报,2004,20(3):172-175. |
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| 作者姓名： | 金秋 李承虎 孟广武 |
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| 作者单位： | 聊城大学数学科学学院，聊城大学数学科学学院，聊城大学数学科学学院 山东聊城252059，山东聊城252059，山东聊城252059 |
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| 基金项目： | 山东省自然科学基金资助课题(Y98A05008) |
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| 摘 要： | 在分析了传统实习评价方法之不足的基础上,设计了供教师和学生用的实习评价指标体系,改进了有效分的获取方法,用模糊综合评判方法确定了实习生实习成绩的优劣等级,利用区间数的排序方法,排出了实习生的成绩名次.
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| 关 键 词： | 教育实习 有效区间分 隶属度 |
| 文章编号： | 1004-4930(2004)03-0172-04 |
| 修稿时间： | 2004年3月17日 |
Interval-valued fuzzy comprehensive evaluation for teaching practice |
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| JINQiu,LICheng-hu,MENGGuang-wu.Interval-valued fuzzy comprehensive evaluation for teaching practice[J].Ludong University Journal (Natural Science Edition),2004,20(3):172-175. |
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| Authors: | JINQiu LICheng-hu MENGGuang-wu |
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| Abstract: | Based on the analysis of defects of traditional appraisement ways on teaching practice, two different evaluation index systems are set up and the way for obtaining validity scores is improved. And the grade of practice result is evaluated by using the fuzzy appraisement way,The order of all the trainees is ranked by using the ranking way of interval numbers. |
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| Keywords: | teaching practice validity interval score membership degree |
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