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| 形而上学:取消亦或重建--谈冯友兰对维也纳学派的一种误读 | |
| 作者姓名： | 刘爱军 |
| 作者单位： | 北京大学,哲学系,北京,100871 |
| 摘 要： | 冯友兰基于维也纳学派"取消"形而上学这一理论主张,力图以逻辑分析的方法来重建其所谓的"真正"的形而上学.但是,冯友兰在此重建中不自觉地步入了一个致命的理论误区,即误以为维也纳学派的理论主旨是在于真正取消形而上学.而事实上此学派的真实意图却只是将形而上学从知识领域中剔除出去,并将其重新定位于体验的世界.冯友兰混淆知识与体验的世界,导致他并未能真正而合理地建构起"真正"的形而上学.此种理论结局也必然昭示我们形而上学必须从知识论领域中拔脱出来而予以重新定位. |
| 关 键 词： | 冯友兰 形而上学 维也纳学派 知识 |
| 文章编号： | 1005-6378(2004)03-0008-04 |
| 修稿时间： | 2004-02-10 |
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