标准化案主:证据在表演中的呈现 |
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作者姓名: | 臧其胜 |
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作者单位: | 南通大学管理学院 南通226019 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究项目;教学改革项目 |
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摘 要: | 如何跨越理论与实践的鸿沟是社会工作教育始终需要思考的问题,但对这一问题的回答迄今为止尚未有令人满意的方案。在循证实践理念的指引下,标准化案主的教育策略试图以证据为本,以表演为呈现方式,以服务为最终目标,以评估为中轴,建立“证据-表演-服务”的社会工作临床技能教育与评估模式,从而跨越理论与实践的鸿沟,推动社会工作人才队伍的能力建设。
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关 键 词: | 标准化案主 证据为本 社会表演 社会工作教育 |
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