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| 非英语专业本科生英语学习动机与教学策略 | |
| 引用本文： | 董瑞婷.非英语专业本科生英语学习动机与教学策略[J].河北理工大学学报(社会科学版),2012,12(1). |
| 作者姓名： | 董瑞婷 |
| 作者单位： | 河南大学大学外语教学部,河南开封,475001 |
| 基金项目： | 河南大学人文社会科学基础研究项目 |
| 摘 要： | 英语学习动机是制约学生英语学习成绩的主要变量之一，对语言习得具有举足轻重的作用。以河南大学一年级文科、理科共600名非英语专业本科生为调查对象，分析了非英语专业本科生英语学习动机类型以及动机类型和学习成绩之间的关系，并提出针对性的提升学习动机的教学策略。 |
| 关 键 词： | 非英语专业 学习动机 教学策略 |
Research in English Learning Motivation and Teaching Strategies among Non-English Major Undergraduates |
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| Abstract: | |
| Keywords: | non-English major learning motivation teaching strategies |
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