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| 挫折教育之我见 | |
| 引用本文： | 王晖,杨国志.挫折教育之我见[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1998(2):59-60. |
| 作者姓名： | 王晖 杨国志 |
| 摘 要： | 挫折教育是近年来世界上一些国家都很重视的一种教育形式。从教育学的角度来看，对挫折教育的重视，是对受教育者心理深入研究的结果。它表明我们再也不能只从教育主观愿望出发，设计好一套方案并按此方案去机械地教育学生。而是要看到受教育者也是人，他们情绪情感的变化，会对教育者的愿望产生反弹，需要教育者不断调整方案，甚至采取新的教育形式，来解决新的问题，并在此基础上，开始新的教育过程。心理学认为挫折是个人从事有目的活动时，由于遇到障碍和干扰，其需要不能满足时产生的一种消极的情绪状态。从这个意义上来理解挫折，则挫… |
| 关 键 词： | 挫折教育 心理承受能力 教育方法 |
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